2024年11月4日溪山论道·贵州大学阳明大讲坛于贵州大学南校区大礼堂举行。本次讲座的主题为“中国古典诗词朗诵——开启美育之门”，本次讲座我们有幸邀请到了王又新老师，王老师任贵州师范学院教授，国家级普通话测评员，曾任贵州师范学院教育科学研究所所长，中国教育学会高校语文教育委员会理事，贵州省国培专家库专家，长期从事中小学语文教师培养和培训工作，主要研究领域为语文教育、语言教学等。本次讲座由阳明学院正处级组织员叶明主持。

王又新老师在讲座伊始便抛出了一个引人深思的问题：“我们为何要阅读古典诗歌？”她指出，古典诗歌不仅是文化的密码，更是唤醒我们内心深处思考与情感的重要途径。诗歌作为一种精炼的文字形式，往往承载着丰富的情感与深远的意义。遗憾的是，当前教育体系下，尤其是中小学阶段，诗歌教学大多侧重于字面意义的理解与翻译，忽略了其内在的艺术魅力。

然而，今日，王老师将以一种全新的视角引领我们探索这一领域。她认为，真正理解并感受诗歌之美，最直接有效的方式便是朗读。以此为切入点，王老师选取了《诗经》中脍炙人口的篇章——《关雎》，引导大家领略古风诗意的独特韵味。她详细讲述了这首诗背后所描绘的美好爱情故事，并逐一解析诗句间蕴含的情感色彩。学生们纷纷踊跃发言，分享自己对《关雎》的理解；更有几位学生被邀请，饱含深情地吟诵起这首经典之作。随着一唱三叹的朗读声回荡在礼堂之中，伴随着悠扬的背景音乐，“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”这段千古流传的经典句段仿佛重新焕发了生机，令在场的所有人都为之动容。王老师的激情演绎不仅呈现了一场听觉上的享受，更激发了人们对中华古典文学的无限向往。

接下来，王老师进一步探讨了《诗经》与《楚辞》之间的区别，深入浅出地剖析了汉代乐府诗及魏晋时期诗歌的不同风格特征。特别值得一提的是，她对盛唐诗歌的高度赞美——那是一个文采飞扬、才子辈出的辉煌时代。王老师强调说，理解诗歌的关键在于用心体会诗人的情感世界，而非单纯依赖文字表面的意思。只要能够设身处地地去感受那份情怀，并借助声音传达出来，就能让这份情感深深打动每一位聆听者的心灵。最后，在王老师的带领下，师生们共同沉浸于一场穿越时空的诗词之旅，一次次生动鲜活的朗诵，使他们更加深刻地领悟到了中华古典文学的魅力所在。

通过亲身体验古人的诗意情感与哲思，青年学子不仅能提升文学素养，还能深刻理解中华文化的深厚底蕴。这种形式的教育活动有助于培养其审美情趣、陶冶情操，从而促进全面发展。简而言之，古典诗词朗诵是连接过去与现在、传统与现代的桥梁，对青年的美育发展具有不可估量的价值。通过诵读和体会古诗词中的意境之美，青年能够更好地感受生命的丰富多彩，并激发内心深处的文化自信。

图：蒙凯馨

文：罗晨曦

一审：喻立

二审：任秋菊

三审：叶明