根据《贵州大学教务处关于2019-2020学年第一学期期中教学检查的通知》（校教发〔2019〕71号）和《关于2019-2020学年第一学期期中教学检查的通知》（院发〔2019〕8号）文件要求，为更好地了解学生进校后的学习和教师课程教学情况，本周阳明学院先后召开了期中教学检查学生代表专题座谈会和阳明学院通识课程教师代表座谈会。    

11月18日中午，我院分别在西区明俊楼136D、139D和东区博学楼114D组织召开了三场学生代表座谈会。学院全体领导、院教学督导组、院教务办和7个学部的带班辅导员及学院167个班级的学生代表参加了座谈会。

学生代表积极发言提问

会上，学生代表们表现积极，踊跃发言，与到会的领导、老师们进行了充分的交流和沟通。学生就班级学习氛围、老师上课方式、专业课程设置、课堂师生互动及网络运用等与学习息息相关的方面做了发言，还为自己心目中的优秀老师点了赞。学生在发言中，表达了对老师们辛勤付出的感谢以及对学院开展通识教育的认可。同时，学生们也反映了在生活中遇到的共性问题，如宿舍和食堂问题，希望学院积极向有关部门进行沟通、协调，从而尽快解决较为突出的共性问题。

学院领导现场答疑、解答问题

学院领导及教师认真听取、记录学生反映问题

在听取各位学生代表的发言后，出席座谈会的领导、老师们及时对同学们进行了释疑和指导；同时也提出了一定的希望和要求，希望同学们能够转变思维，调整状态，尽早适应大学生活；勉励同学们严格要求自己，提高自主管理能力，养成良好的生活和学习习惯，充分利用好大学时间，为以后的学习和工作做好准备。

通过参会学生代表们反馈的意见和建议，使学院摸底了解教风、学风实际状况，针对问题找差距，明确了下一步抓落实的工作方向，为学院教风、学风、班风建设提供了有益参考。

贵州大学阳明学院通识课程教师座谈会现场

11月20日上午在崇文楼403组织召开了通识课程教师座谈会。参会者主要是工作在教学一线的通识拓展选修课程的老师们，他们来自管理学院、哲学与社会发展学院、林学院、评估中心、文化与传媒学院、物理学院、马克思主义学院等学院（单位）。会议由阳明学院副院长廖敏主持，院长张寒松、党委书记余颖、院教学督导组出席会议。

会议开始前，廖敏首先简述了本次会议的目的和座谈内容，并对学院通识课程的概况做了介绍；其次感谢各位老师对学院通识教育的支持与帮助，希望与会老师们就自己所教课程的情况畅所欲言，为通识课程建设和教师队伍建设建言献策。

通识教育课程教师代表积极发言

通识教育课程教师代表积极发言

与会老师就通识课程的教学情况和经验以及教学中出现的实际问题进行了分享与交流。老师们纷纷表示大一学生对于通识选修课程的学习热情高，课堂上表现活跃，师生互动良好。老师们就课程的设置、通识教育对学生成长的重要性、课程管理及师资队伍建设提了很好的建议；对学生的上课要求无手机课堂的执行情况及遇到的实际问题、线上线下课程等方面进行了积极的发言和讨论。老师们在交流过程中，表达了对通识教育工作的认同态度，对学校通识教育目的、教育方法、教育活动及通识课程团队建设提出了中肯的意见和建议。

 学院副院长廖敏现场解答教师代表所提问题

学院领导和教学督导组认真听取了老师们的意见和建议，现场就相关问题进行了解答；对反馈的情况和存在的问题予以高度重视，及时与老师们交流意见和看法，共同探寻切实可行的解决方案。在关于无手机课堂的实际执行存在问题的讨论中，廖敏表示：无手机课堂活动应该被倡导，学院会在其他电子设备的辅助上做努力；在有关线上课程的讨论中，学院表示：线上课程对于学生而言是一种优质资源，可以解决师资的不足，节约教学经费，以新的教学模式提高学生兴趣；且在全国看来，更是一种趋势，可以更好地促进学生拓展知识，提高学习能力；而对于通识课程，学院则提出应该举全校之力打造系列的“通识基础课”、“通识核心课”、“通识品牌课程”，要让学生在通识教育的指导下，树立正确的价值观、人生观和世界观，成为未来社会发展需要的各专业人才。

学院院长张寒松致谢、总结

会议最后，张寒松首先对老师们的辛勤付出和真诚建议表示由衷感谢；其次阐述了开展通识教育的必要性，并承诺学院今后在推动通识教育更好地发展的工作方面会更加努力；同时也表示全院同心协力克服推进通识教育发展过程中遇到的各种困难和问题，希望专业学院与阳明学院之间加强联系与沟通，通专结合共同促进通识教育扎实稳固发展；通过学业导师制、助教制、优秀学长制等系列制度共同为大一新生成长成才助力，为同学们拥有更加璀璨的人生打好基础。

（阳明学院教务办供稿）