校际交流促成长 互鉴分享共提升

    一、活动背景与目的

为进一步落实立德树人根本任务、拓展资助育人工作思路、增强资助育人工作实效，为学生提供更广阔的学习交流平台，提升家庭经济困难学生自立自强、励志成长的综合素质，同时为加强高校之间在资助育人方面的经验交流与共享，共同探索更加高效、创新的资助育人模式，提高人才培养质量，助推贵州大学高质量发展，贵州大学学生资助管理中心组织优秀受助学生代表于6月20日-6月23日、7月4日-7月9日、7月11日-7月16日分别赴云南大学、北京大学、西北农林科技大学进行学习交流。

二、活动内容与形式

（一）实地参观：组织本校优秀受助学生赴云南大学、北京大学、西南农林科技大学参观图书馆、博物馆、校史馆及各校特色区域、教学实践基地等，了解各校的办学经验、人才培养、资助育人等方面的工作思路和具体做法，让学生感受不同学校的学习氛围和生活环境，了解体验各校的发展历史、人文风情、校园文化等。

    （二）经验交流座谈会：在各高校组织师生进行经验分享与交流座谈会。学生通过PPT展示及个别交流，就学习经验、励志成长经历、社团管理、特色文化等方面进行分享和交流，教师通过具体的工作案例和数据，展示在资助育人方面的亮点和成效，分享资助工作的经验做法。

（三）圆桌讨论：围绕资助工作的经验做法、难点及困境、存在的共性问题、资助育人模式创新等内容，师生进行深入的圆桌讨论。通过学生和老师视角转换，集思广益，共同探讨解决之道，为未来的资助育人工作提供创新思路和方向。

（四）学生活动：组织本校优秀受助学生参与各校特色活动，增进两校学生之间的友谊，培养学生的团队协作能力。同时，通过这些活动，让学生们感受不同的校园文化、拓宽视野。

    三、活动收获与体会

（一）教师层面：通过对资助育人工作经验的分享、资助育人工作模式创新的探讨，对开展学生资助工作中存在的难点与共性问题进行交流，听取学生的需求和建议、不同办学层次高校同行的工作理念和方法等，激发了新的资助育人思路，学习到实际操作中的有效方法。例如可向获得奖学金的学生家长寄送贺信、可在学校中设置感恩邮筒让学生寄送感恩信件等。带队老师在以后的资助育人工作中明确改进方向，不断在实践中成长、在交流中进步。

（二）学生层面：学生们在高校交流活动中可以与来自不同地域、不同背景的学生交流，让学生接触到多元化的观点和思维方式，拓宽视野。同时，学生通过参与各类校园活动，锻炼提高组织协调能力、沟通能力和团队协作能力，提升个人综合素质。另外，通过参与资助育人的座谈交流，学生更能深刻体会到国家及学校的关爱和支持，培养感恩之心，增强社会责任感。

（三）学校层面：校际交流活动促进了各高校之间的合作与交流，增强了学校之间的友谊和信任。通过经验分享，各高校能够共同探索资助工作模式和提升资助育人成效。

高校校际交流活动是一项具有重要意义的工作，通过组织开展此类活动，使参加活动的受助学生获得许多收获，对学生成长产生积极影响，同时也促进高校之间相互学习、相互借鉴、共同提高。下一步，学生资助管理中心将进一步加强对校际交流活动的开展，创新活动形式和内容，增强活动的吸引力和实效性，加强信息沟通和交流平台建设，不断提升资助育人工作成效。

一审：王静喻

二审：郑岚

三审：赵祥伦