“在教学中，作为老师来说，每个学生可能只是我带的一届，只是我从教几十年的几十分之一，但是对学生来讲，就是他们的一辈子。所以说用自己的几十分之一换学生的一，我觉得是非常有意义的。”数学与统计学院章超老师说道，而他所做的不仅仅是这些，在教学成果、科研成果、荣誉表彰等方面所获得的一系列殊荣，亦是对章超教育教学实践的最好反馈。
“对数学的热爱与坚持”
章超近几年主持国家自然科学基金3项，省自然科学基金2项，在《J. Algebra》《Sci. China》等著名期刊上发表高质量论文十余篇，担任了美国数学会《Mathematical Review》与《数学研究与评论》评论员，并在2020年入选贵阳市科技专家库。谈到学术上的成果，章超说“我从小就特别喜欢数学，理由就是这样很单纯。”
高考时，由于考前一天晚上没睡好，章超数学成绩没有达到自己的理想目标，但他一直保持着对数学的热爱与坚持，这也得益于他的本科生导师徐运阁，后面也是章超的硕士导师。“我在湖北大学读本科的时候，当时选了全年级的前三名来进行本科生导师制，我很幸运被选中，由徐运阁老师指导，当时本科阶段跟着他发表了一篇小论文，给了我很大的鼓励。”章超表示，“一直以来，我的导师在精神上给了我非常大的影响，他有先天性白内障，视力特别受影响，不到0.1，看书都要用放大镜看，做科研的压力和阻力比一般人大得多，但是他到现在都还在坚持做科研。”现在，章超和导师徐运阁教授主编的《高等代数》教材也已经在科学出版社出版。
在湖北大学读完本科和硕士后，章超来到了中国科学院攻读博士学位，之后获得CSC-DAAD 博士后奖学金资助，并去到德国 Bielefeld 大学进行博士后研究。回忆起自己的求学历程，章超说道，“从本科到硕士研究生，再到攻读博士研究生，最大的一个转变就是自己对数学的认识理解也在逐渐变化，从以前单纯学习数学，到反思数学，再到探索数学。”
“学为人师、行为世范”
后来，章超进入贵州大学任教，承担专业基础课程等课程的教学，他在教学中不仅注重学生成绩的提高，更注重学生基础的培养。“数学和其他学科不太一样，理论基石深厚复杂，我现在会给学生相对自由的空间，让他们去读很多书，厚积薄发，注重打好学生的基础。”章超介绍，自己现在带的小组里面一共有3名博士生、6名硕士生。他把每一天早上、下午、晚上分为三个时间段，学生们一个星期会有十个时间段用来组织组会讨论。
除了投入大量时间与精力提高研究生的专业能力外，章超还很注重本科生人才培养。他一方面积极指导学生参加全国大学生数学竞赛、全国大学生市场调查和分析大赛等多项赛事并取得多项全国性奖项。特别在2021年5月，全国大学生数学竞赛、全国大学生市场调查和分析大赛先后取得全国一等奖。另一方面章超还鼓励学生继续深造，四年中指导的十余名学生进入中国科学技术大学、南京大学、山东大学、湖南大学、西南交通大学、贵州大学等高校攻读硕士研究生。“我每次走在路上最高兴的就是很多学生跟我打招呼，对我很热情，这也是学生对我的认可和信任，对我是一个巨大的肯定，会激励我继续往前走”，章超说道。
谈起从教这些年中印象特别深的事情，章超表示是2016年当班主任的时候。当时得知班上同学的爸爸得了白血病后，章超以个人名义在学校发起募捐。“当时，我把募捐到的上万元善款送去时，她的爸爸已经去世，后面我去帮我的学生守夜，第二天早上当我开车走的时候，回头看见我的学生一直跪着，内心很是触动，我觉得这是一个老师应该做的事情。”章超谈到这个观念和自己的教育背景有一定关系，由于自己的硕士导师徐运阁教授、博士导师韩阳研究员都毕业于北京师范大学，师从张英伯教授，自己也跟着深受北师大校训“学为人师、行为世范”的影响。
“用我的所学所得，去帮助更多的人”
“我认为作为一名老师，最重要的任务就是教学，教学上面的成长会带给我更多的喜悦感，教学的过程也变得越来越有趣，越来越高效。”进入贵州大学任教期间，章超承担了专业基础课程等课程的教学，年均达到350课时量，每年学评教中成绩优秀，连续多年进入前5%，平均分超过98分。章超说，“我从小就喜欢当老师，我爷爷算是我数学上的启蒙老师，他以前是教书先生，后面当了村里面的会计，教我怎么去打算盘，我在小学前就学会了打算盘”。
章超倾心倾力投身于教学，积极推广教学教法。连续四年为六百余名贵州大学新进教师培训；先后担任贵州大学首届创新大赛、教师教学大赛教练组主要成员，对选手的教学信息化手段应用以及教学互动环节进行指导，最终选手在首届创新大赛获省级一等奖两项，二等奖一项；先后到贵州大学机械工程学院、人民武装学院、公共管理学院、林学院、学工部、经济学院进行教学示范与指导，为课程思政、先进教学理念、方法以及教学信息化手段推广起到极大的助推作用。他还担任中国教育学会理事，贵州省数学学会常务副秘书长、常务理事，针对高等数学教育作大会报告，为全省的高等数学教育起到了示范作用。
“我在教学岗位上获得一点点成绩，只是对我过去的肯定，更重要的是这一切激励着我更要充满干劲去奉献，去创造。我感恩曾经帮助过我的人，我也努力用我的所学所得，去帮助更多的人，力争为教育教学做出更大的贡献。”章超说道。
编辑：陈思鱼
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