普通高等学校本科教学工作水平评估指标和等级标准

一级指标	二级指标	主要观测点	参考权重	等级标准		备注
				A	C
办学指导思想	1.1 学校定位	● 学校的定位与规划[注1]	1.0	定位准确，学校发展规划科学合理，并有效实施	定位基本准确，有学校发展规划，并付诸实施	[注1] 学校规划包括学校教育事业发展规划、学科专业建设规划、师资队伍建设规划和校园建设规划。
	1.2 办学思路	● 教育思想观念 ● 教学中心地位	0.5 0.5	具有先进的教育思想观念，办学思路明确，质量意识强一贯重视本科教学，能正确处理教学与学校其它工作的关系	注重先进教育思想观念的学习与研究，办学思路清晰，有质量意识重视本科教学，基本能正确处理教学与学校其它工作的关系，第一责任人责任明确