曾晰,女,工学博士,校聘副教授,硕士生导师,毕业于浙江大学能源工程学院热能工程专业。
主要研究领域:生物质气化催化分段制氢技术;钙基吸收剂捕集CO2强化蒸汽重整制氢;多金属复合催化剂催化焦油重整制氢;热和流体数值模拟等。
联系地址:贵州省贵阳市花溪区贵州大学西校区电气工程学院
Email:xzeng1@gzu.edu.cn
教育及工作经历:
2009.9—2013.6 东华大学 环境学院 能源与环境系统工程 学士
2013.9—2016.3 东华大学 环境学院 热能工程 硕士
2016.9—2019.6 贵州大学 电气工程学院 能源与动力工程系 助教
2019.9—2023.3 浙江大学 能源工程学院 热能工程 博士
2023.4—至今 贵州大学 电气工程学院 能源与动力工程系 校聘副教授
科研项目:
(1) 贵州大学引进人才科研项目,生物质分段气化催化制氢及焦油/合成气定向调控机理研究,2023-01-01至2025-12-31,5万元,在研,主持
(2) 贵州省基础研究计划(自然科学类)项目,生物质富氧蒸汽气化焦油催化重整制氢机理研究,2024-04-01至2027-03-31,10万元,在研,主持
(3) 国家自然科学基金委员会,地区科学基金项目,木质纤维素固体碱水解机理及水解产物厌氧发酵特性研究,2023-01-01至2026-12-31,33万元,在研, 参与(排名第二)
(4) 国家自然科学基金委员会,地区科学基金项目,微藻基富氮含氧超微孔碳材料的热化学可控构筑及CO2吸附特性调控,2023-01-01至2026-12-31,33万元,在研,参与(排名第三)
代表性论文:
(1) Xi Zeng; Mengxiang Fang; Tong Lv; Jianglei Tian; Zhixiang Xia; Jianmeng Cen; Qinhui Wang; Enhanced hydrogen production by the catalytic alkaline thermal gasification of cellulose with Ni/Fe dual-functional CaO based catalysts, International Journal of Hydrogen Energy, 2021,46(65): 32783-32799.(IF:7.139, 中科院二区)
(2) Xi Zeng; Mengxiang Fang; Tong Lv; Jianglei Tian; Zhixiang Xia; Jianmeng Cen; Qinhui Wang; Hydrogen-rich gas production by catalytic steam gasification of rice husk using CeO2-modified Ni-CaO sorption bifunctional catalysts, Chemical Engineering Journal, 2022, 441: 136023.(IF:16.744,中科院一区)
(3) Xi Zeng; Mengxiang Fang; Yidan Shan; Tong Lv; Jianmeng Cen; Qinhui Wang; Kaige Wang; Enhanced hydrogen production via staged catalytic gasification of rice husk using Ca(OH)2 adsorbent and Ce–Ni/γAl2O3 catalyst in a fluidized bed, International Journal of Hydrogen Energy, 2023, 48(44): 16630-16648.(IF:7.139, 中科院二区)
(4) Tong Lv; Mengxiang Fang; Xi Zeng; Jiqing Yan; Yu Huang; Jianmeng Cen; Qinhui Wang; Carbon Structure of Coal from the CP/MAS 13C NMR Spectra: Effect of Contact Time and Potential Quantitative Modification, Energy Fuels, 2024, 38(5): 3740-3754.(IF:5.2, 中科院三区)
(5) 曾晰; 钟珂; 张红婴; 保温形式对建筑南墙冬季吸收太阳辐射的影响, 四川建筑科学研究, 2019, 45(04): 107-113.
(6) 曾晰; 火龙果堆码方式对冷藏库内气体流场分布的影响, 农技服务, 2019, 36(01): 37-40+42.
(7) 曾晰; 能源与动力工程专业课程实验教学模式与考核方式改革, 大学教育, 2019, (09): 52-54.