——贵州大学经济学院金融学专业2024年第六次教研活动圆满举行
为全面深化本科教育教学改革，切实提高人才培养质量。2024年4月26日，主题为“‘共建共育’助力金融专业人才培养暨课程建设德实践育分享”的第六次教研活动在贵州大学经济学院举行。贵州大学教务处处长向嵩教授现场指导，经济学院党委书记胡环宇、经济学院副院长许鹿教授全程参加教研室活动，并就课程建设、教改项目申报做了全面交流指导。教研室主任熊德斌教授主持，张欢欢老师做主要分享，金融学专业教研室老师参与活动。
会议伊始，教研室主任熊德斌教授对金融学专业学科教研活动的主要目的和意义做分享。一是“培养什么样的人和怎样培养人”始终是每一位老师时刻思考和不断践行的永久课题。二是人才培养要落实到每一门课程中去，夯实课程就是为人才培养做贡献。熊老师为大家介绍“经济学101”计划里林毅夫教授提出的五个理念。第一个理念是“道正”，即要有正确的世界观和正确的方法论；第二个理念是“术高”，即掌握所在学科最前沿的技术；第三个理念是“业精”，即在专业上掌握最前沿的发展成果；第四个理念是“实求”，即实事求是；第五个理念是“事达”，要培养具有理论创新能力的人才和能解决中国在新征程上可能出现的各种问题的人才。三是分享是一个课程建设和教学过程的再总结过程，是课程构建底层逻辑梳理过程，同时给其他老师在教学活动中具有借鉴价值和意义。
随后，张欢欢老师以“‘共建共育’助力金融专业人才培养暨课程建设德实践育分享’”为主题，从丰富课程内涵、创新教学模式、课程建设体会三个方面进行分享汇报。在丰富课程内涵的部分中，张欢欢老师首先提出第一个观点——“价值塑造”中根植“理想信念”，举出拿破仑玫瑰花悬案向学生导入单利和复利的知识点，并利用二者的特点引发学生对于成长的思考。她随后提出第二个观点——“专业素养提升”中融合“价值引导”，以2008年次贷危机为背景向学生介绍消费信用。在创新教学形式的部分中，张老师向大家介绍情境教学法、类比教学法和CBL教学法三种教学方法，并和老师们分享自己常用的如学习通、问卷调查和小视频等教学平台与工具。
谈到课程建设的个人体会，张欢欢老师以注重“顶层设计”和体现“两性一度”作为自己未来的努力方向，认为课程建设应该关注年度“重难点”，体现创新性、高阶性、挑战度。教学中要重视建设资源，可以开展教师教学比赛“以赛促教”。
最后，各位老师就如何培养金融人才、如何帮助学生树立正确的价值观进行了深入讨论。胡环宇书记指出，学校学院对教学工作赋予最大的支持力度，希望老师们对学科建设及教学进行深入思考，推动本科教育教学改革落地生根。副院长许鹿教授认为，教学过程中应该与时俱进，将现代化的手段运用到教学实践中，一方面可以大大提高教师的工作效率，另一方面可以形成自己的教学案例库。熊晓炼老师认为，一位老师的成长在于勤奋中不断积累教学素材和经验，欢欢老师非常勤奋努力，在寒假期间就在打磨教学内容和课件，其成长是必然结果。熊德斌老师认为，张欢欢老师教学中要注重培养学生的价值观，利用单利复利引导学生思考个人成长的案例值得大家学习，并分享自己在指导学生时，带领学生深入基层实地调研贵州省黄牛产业发展，并思考公司人力资本与股权结构设计之间的联系。熊老师认为教学是一门艺术，如何将知识传输到学生的脑中形成智慧需要老师们深入思考，在平时积极积累素材才能创造性组合。
一审：熊德斌
二审：许鹿
三审：胡环宇
