■ 李波

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，也是培养大学生正确党史观的主阵地和主渠道。当前，我们应当把党史学习教育成果融入高校思政课，巩固拓展党史学习教育成果，发挥好思政课在立德树人这个根本任务中重要作用。

提升认识　增强融入的政治自觉

加强对党史学习教育成果的学习和研究，增强高校师生的思想认同和理论认同。思政课教师要不断用党的最新理论成果武装自己，提高用辩证唯物主义和历史唯物主义指导教学和研究的自觉性，把党史学习教育与学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，与学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史贯通起来，与学习习近平总书记关于教育的重要论述联系起来，向青年学生讲清楚、讲明白党的历史，通过党史学习教育品味“信仰的味道”，传承好“真理的火炬”，让红色成为立德树人的鲜亮底色。

高校要提升党史学习教育成果融入思政课的政策指导。加强教材读本建设、教师培训、考核检查等政策的出台和贯彻。高校要以马克思主义学院为依托，通过各种渠道收集、整理、积累、研究各种对教学有益的党史文化资源，特别是各地区各部门在党史学习教育中取得的经验和成效，加以系统化整理形成贵州党史文化资源库，将党史学习教育成果进行转化应用。

创新方法　拓展教学融入渠道

运用红色资源，增强党史学习教育成果融入的真实感。加强理论课与实践课程的统一，实施“移动思政课堂”项目，高校应当充分利用好贵州的红色文化资源，建立红色文化实践教学基地，制订科学的教育规划和方案；开展“校地互促·师生互动”思政课社会实践，运用情景教学法加深大学生对党史的理解，不断完善和丰富思政课程体系。实践课可尝试“行前提前学、行中深入学、行后交流学”模式，同时利用学习通、易班等线上平台发布学习心得，扩大学习影响力。　

用好线上线下资源，增强党史学习教育成果融入的体验感。充分利用全新交互式新媒体平台丰富的产品内容，开展线上学习、线上观展、现场宣讲等，打造党史学习教育新阵地。以“党史学习教育官网”“学习强国”“思想政治理论课微信公众号”为抓手，创新思政课教学载体，充分利用平台便捷、可靠、全面的学习资源，引导大学生党员随时学、随地学、广泛学，有效推进党史学习教育入脑入心入行，激发大学生党员学习热度。

打造党史学习教育多维课堂，增进学生的参与感。在内容设计上着重从厚重的百年党史中汲取营养，设置党史人物与故事、党史云展馆、党史日志、党史书单、党史影像等，通过线上云体验、影像资料播放、展板等方式展示。重视学生主观能动性的发挥，通过设置多个互动环节，增进学生的参与感，深化育人效果。

优化环境　营造教育融入场境

运用校园融媒体的宣传效用，借助网络媒体平台，推进党史学习教育成果融入“三全育人”的大思政课。积极推进贵州省高校网络思政中心建设，创新并丰富网络课堂内容。利用现代的传媒手段把书籍、文物、图片、革命遗迹等整合成生动活泼、喜闻乐见的网络视频等影像资源，使之成为高校思想政治理论课网络教学阵地。

发挥学校环境的教育主导作用，借助校园文化环境平台，构建思政第二课堂。根据大学生心理特点，不断丰富党史教育成果的融入方式和手段，如网上重走长征路，VR党史学习长廊、青春风采大赛、文艺展演等，利用合唱、朗诵、情景表演等文艺形式，让大学生在活动中感受党的伟力，从而加深对党史内容、理论、路线及方针政策的了解和认可，激励学生永远跟党走、共筑中国梦。

原文链接地址：http://jgz.app.todayguizhou.com/paper/1156240.html

刊发时间：2022年2月9日