王大泉分析了高校为什么要推进依法治理。他说，这是为了适应高等学校法律地位与角色转变的需要，适应新形势下加强和改进高校管理，提高管理水平，建设和谐校园的需要，适应高校依法自主办学的需要，适应高校培养目标变化的需要。“进入此门，请放弃一切权利”，他说，“学校与学生保持这种关系的时代不存在了。”

　　他强调，依法治学是建立现代学校的基础。如何实现大学的依法治理？他给出了答案，要树立整体观，学校权利受法律约束；要有细节观，细节决定成败。并说明了高等学校和学生之间纠纷的主要类型，招生（办学）纠纷，学籍管理与纪律处分纠纷，日常管理纠纷和学历学位造成的纠纷。他还特别介绍了考试作弊行为的认定与处理，他说：“组织作弊、利用通讯工具作弊和代考替考属于严重作弊行为，但在日常管理中，当学校管理权与学生权利发生冲突时，学校要把握好平衡点。”

　　接着，肖建宗处长分享了报告后的收获：“学生工作责任重大，联系着社会、学校和家庭，情况时刻变化，挑战巨大，通过报告，我理清了一些工作思路，找到了一些方法，规避了一些风险。”并对王大泉的到来表示感谢。