团委网站讯 我校以“挑战杯”为契机，促进“双创”工作高质量发展，以“挑战杯”为契机，持续激活学校创新创业竞赛氛围，助力形成双创工作长效培养机制。
我校高度重视各类创新创业竞赛的举办，用好“挑战杯”金字招牌，营造科技创新氛围。我校借助承办“挑战杯”这缕春风，营造“人人会闯、人人会创”的校园科创氛围。开展21场“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛宣讲会，参与师生共计1.5万人，覆盖各学院和相关科研单位。各学院相继举办创新创业座谈会、经验分享交流会，鼓励优势创业团队项目科技成果转化和项目落地，推动校园创新创业分为形成，助力创新创业发展。迄今已经开展了百余期主题交流活动、精品课程宣讲和双创青年突击队交流会，促进交叉学科融合，助力形成双创工作长效培养机制。
一直以来，我校高度重视创新创业教育和各类创新创业竞赛的举办和组织参与，将“挑战杯”等龙头赛事作为衔接第一、第二课堂，塑造青年创新精神，培养青年创业意识，提升青年创新创业能力的重要载体，积极推动科技知识的学习与传播，促进科技成果的推广与应用，在大学生中营造崇尚科学、勇于创新的良好氛围，培养了一大批具有科技创新能力的优秀青年大学生。
我校积极靠前指挥，为人才创新工作持续发力。第十八届“挑战杯”是我校历史上首次承办的国家顶级赛事，来自全国近千所优秀高校的近万名科创先锋到访贵大。学校党委、行政把本届赛事作为全校的大事、要事来抓，并作为学校2023年“十大实事”列入高质量发展目标考核。我校成立了挑战杯筹备工作领导小组，校领导任双组长、其他校领导班子成员担任副组长，领导小组下设13个筹备工作组，校领导一对一联系指导各专项工作组，统筹整合全校各部门、各学院资源，举全校之力筹办赛事。
不仅如此，校领导和学院领导还纷纷做出表率，亲自指导项目，为青年教师树立良好榜样。本次省赛，第一次实现全学科参与“挑战杯”，且文科项目质量获得较快提升，法学院、外国语学院、马克思主义学院各3项进入终审答辩，美术学院2项、音乐学院1项进入终审答辩，全校2万余名师生参赛，双创氛围浓厚热烈。
我校推动出台一系列学科竞赛激励政策，为人才创新提供制度保障。为充分调动大学生参加大学生学科竞赛的积极性和主动性，不断提升参赛项目质量，提高大赛成绩，我校拟定《贵州大学大学生学科竞赛管理和奖励办法（修订）》，对大学生参加学科竞赛的第二课堂学分置换、评优评奖、课程免试及加分等方面做了明确的说明；对指导老师指导学生参加科技竞赛活动的工作量认定、资助经费等方面也做了明确的规定。激励保障制度的推行极大地调动了学生与指导老师的积极性，扩大了学生科技创新实践工作的参与面。
我校重视双创队伍建设，强化创新人才支撑，建成立双创青年导师团和双创青年突击队，以提升学生创新项目实践能力。为做好创新项目培育准备，我校在36个学院和单位组建成立双创青年导师团和双创青年突击队。双创青年突击队分校院两级，校级团队由校团委统筹管理和培训，双创青年导师团和院级双创青年突击队团队由学院组建和管理，目前共有导师391人，本科生和研究生共1052人，鼓励广大师生将教学、科研、实践、创新连接在一起，建立有利于培养学生实践和创新能力的教学体系。
在雅文楼建设“挑战杯”工作室，通过校级双创青年突击队，搭建交流思想、互学互鉴的对话平台，邀请双创青年导师团专家和“挑战杯”竞赛获得较好成绩的优秀学生，广泛开展路演观摩，每周1场主题发言和3-4场交流会议等活动，发挥传帮带作用，凝聚青年科创力量。
今年，我校第十八届“挑战杯”竞赛共收到45个学院/单位的3350件作品，终审答辩456件，远超历届作品数总和；5月27日，第十八届“挑战杯”省赛贵州大学共获省级奖项325件，省赛获奖率达96%，首次实现所有学院均获“挑战杯”省奖。其中进入省赛终审答辩192件（一等奖106、二等奖86），三等奖133件。
经过校赛、省赛，我校共有6件作品推荐至第十八届“挑战杯”国赛主赛道。
同时，我校多部门联动推进校企融合，促进创新创业成果转化。加强与教务处、科技园等多部门联动，聘请校内外导师，加速学生科技成果孵化，形成“政产学研用”融合联动的科技创新合作生态。学校国家级大学科技园，为创业学生企业提供优惠服务，设立600余万创业种子资金为园区优质创业项目提供资金扶持。2022年，通过各类大学生创新创业竞赛在科技园成功注册公司就有15家，涉及百余名学生。据不完全统计，科技园入园企业150余家，学生企业占比约1/3，2021年全园年收入1.87亿，学生企业年收入2000万余元。此外，进一步推进校企融合，引入市场资源，深化创新育人，形成校园培育和社会检验的育人闭环。已推进茶文化进校园创业项目——甲秀茶、贵州溪山文礼文化发展有限公司等学生创新创业项目的筹建运营。
在赛后培育方面，我校加强团队跟踪指导，完善创新创业机制。校团委组建上千人规模的青年双创导师团和青年双创突击队，组织专家团队对优秀项目进行进一步指导打磨，依托学校学科资源优势和学术平台，通过“1+2+N”模式，即构建“双创导师+研究生+本科生”团队，教学和实践相结合，培育孵化项目，形成长效性、常态化创新创业教育体系。
通过“挑战杯”竞赛平台，提升学生的创新创业意识：在发现问题和解决问题的过程中，增强创新创业能力，培育自信心、竞争意识、团队意识和合作精神；提高社会化能力：在模拟的社会环境中，加深对创新创业内涵的直观感受，体会社会规则、责任和市场，提高受挫能力、市场竞争力。推动形成实践育人路径：通过创新创业教育、思想政治教育、专业教育和实践教育的有机融合，项目落地孵化，创造了经济和社会价值，形成校园培育、社会检验育人闭环。
接下来，我校将继续以“挑战杯”为契机，主动融入学校创新人才培养之中，持续激活学校创新创业竞赛氛围，推动形成长效“创新创业”竞赛育人机制，发挥团组织优势，将学生、师资、项目、平台等资源深度融合，推动学校创新人才培养再上新台阶。
【责任编辑 李子晗】
