计算机科学与技术专业培养方案（2016版）

一、培养目标

本专业坚持“厚基础、强能力、重素质、求创新”的人才培养理念，培养系统掌握计算机及相关学科的基本理论和专业技术，富有国际视野、创新意识和实践能力，能够分析并解决计算机领域复杂工程问题，胜任中等规模以上计算机软硬件系统的研究、设计与开发工作的高素质专门技术人才。

学生毕业五年后应达到以下目标：

目标1：具有人文素养、科学素养，社会责任感和职业道德素质。

目标2：具有计算机工程领域设计、开发、应用、集成和管理等方面的工作能力，胜任技术开发和项目管理工作。具有扎实的数学和自然科学理论基础，掌握计算机科学与技术及相关学科的专业知识、基本理论和基本技能。

目标3：具有创新精神、研究能力和实践能力，能够解决中等规模以上的计算机工程问题，在工作中持续提高业务水平。

目标4：具有沟通交流、团队协作和组织管理能力，能够在计算机领域相关项目中发挥积极有效的作用。

目标5：具有国际视野、可持续发展理念，具备自我提升和终身学习能力。

二、培养要求

本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和专业知识，接受从事科学研究、教学、工程应用、技术开发及应用等方面的基本训练。

毕业生应具备以下几方面的知识和能力：

1、 工程知识：能综合运用数学、自然科学，计算机工程基础和专业知识正确分析、推演和解决计算机领域的复杂工程问题。

2、 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理对计算机领域复杂工程问题进行识别和准确表达，并通过文献研究分析获得有效的结论。

3、 设计/开发解决方案：能够运用计算机科学的理论和方法设计复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的计算机软硬件系统、模块、算法或开发流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4、 研究：养成严谨的科学态度和科学思维方法，能够基于科学原理并采用科学方法对计算机领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验，收集、处理、分析与解释实验数据，通过信息综合得到合理有效的结论。

5、 使用现代工具：针对计算机领域复杂工程问题，能够合理选择与使用恰当的软硬件开发环境工具、系统资源、现代工程工具和信息检索分析工具，正确预测与模拟复杂工程问题，并能够理解其局限性。

6、 工程与社会：能够基于计算机工程相关背景知识进行合理分析，评价计算机工程实践过程和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解计算机工程师应承担的责任。

7、 环境和可持续发展：了解相关行业的政策法规，正确理解和评价计算机工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8、 职业规范：具备良好的人文科学素养和社会责任感，能够在计算机工程实践中理解并遵守职业道德和行为规范，履行责任。

9、 个人和团队：具有较强的协作能力、组织能力和团队合作精神，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10、 沟通：具备良好的语言及书面表达能力，能够就计算机领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。并具备一定的国际视野，熟练掌握一门外语，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11、 项目管理：具有一定的组织、管理和领导能力，理解并掌握计算机工程项目管理的成本、进度、范围、质量、风险等原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

12、 终身学习：能正确认识自主学习和终身学习的重要性，具有不断学习新知识和适应计算机技术快速发展的能力。

三、所属学科类

1.学科门类: 工学（08）

2.专业类: 计算机类（0809）

四、核心课程

高级语言程序设计、面向对象程序设计、离散数学、数据结构、计算机组成原理、操作系统、数据库原理、软件工程、计算机网络、算法设计与分析，编译原理、计算机系统结构。

五、特色课程

双语教学课程：科技文献检索、C#语言程序设计

研究型、讨论型课程：单片机与接口技术、软件工程

实用型、应用型课程：网络服务与云计算、服务端开发技术、移动平台软件开发、移动平台高级开发、大数据技术与应用、Ios平台程序设计等

六、计划学制： 4年

七、最低毕业学分：   167+6

八、授予学位：工学学士

九、课程设置与学分分布

1.通识课程   41 (8)学分 

1） 思想政治类   15(3)学分  

2） 军事体育类    6(5)学分

3） 外语类 （非英语专业）  12学分

学生也可选择修读相应的大学日语、大学德语、大学俄语等系列课程。

4） 计算机类（非计算机、信息专业）   0学分

计算机专业学生免修该类课程。

5） 通识拓展课程  8 学分

     本专业学生在下面几类课程中修读规定的学分：

 1) 文史经典与文化传承；  2) 哲学智慧与批判性思维；   3) 文明对话与世界视野；

4) 科技进步与科学精神；   5) 生态环境与生命关怀；     6) 艺术创作与审美体验；

所选课程名称及学分数详见学校通识拓展课程选课模块。学生至少应在生态环境与生命关怀类“大学生心理健康”系列课程中选择1个学分。

2、学科大类课程   44(9) 学分

      1） 必修课程   36(6) 学分

2） 选修课程   最低选修  8(3) 学分

3、专业课程   69（11）学分 

     1） 必修课程   32(5)学分

2） 选修课程  在以下课程中最低选修  20(6)学分

3）实践教学环节     10学分

4） 毕业论文（设计）  7 学分

课程代码       课程名称                      学分   年级     学期

0806051677   毕业论文（设计）                     7     四      春夏

4、个性课程   最低选修  10学分

A．建议在本专业方面继续发展的学生可在以下选修课程中选修：

B．本专业（方向）学生也可以根据自己爱好和兴趣选修其它专业（方向）培养方案中的大类课程、专业课程和个性课程。

5、创新、创业课程及实践  最低选修  3学分

课程代码       课程名称                     学分   年级   学期

0806051607      综合实训                        2     三     小学期

1700051601      创新训练                        2     四     春夏

1700051602      前沿讲座                        1     三     小学期

1700051603      创新思维                        1     四     春夏

此外，教学计划外的实习实训可以置换2学分。

6、第二课堂   +6学分

1）必修  +2学分

课程代码       课程名称                     学分   年级    学期

RK30011198    形势与政策实践            1    二     小学期

3003109001    大学生职业生涯规划           0.5      一     小学期

3003109002    大学生就业指导           0.5    三     小学期

2）选修  +4学分

    学生可通过参加下面几类实践项目获得要求学分。

课程代码         课程名称                  学分   年级    学期

RK17081301        素质拓展                     1      四      春夏

RK17071301        社会实践                     1      三      小学期

RK17051301        科研训练                     2      四      春夏

RK17041301        学科竞赛                     2      四      春夏

RK17061301        创新实践                     2      四      春夏

此外，参加计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试获得高级资格证书可置换4学分，获得中级资格证书可置换2学分。其他，经学校相关部门认定的第二课堂课程也可置换相应学分。

补充说明：（1）本专业最近一届毕业生（计科2016级）完整执行的培养方案和在校生正在执行的培养方案均为2016版培养方案；

（2）培养方案中毕业设计（论文）执行时间为14周。