人物简介：田有亮，贵州大学计算机科学与技术学院教授，博士生导师，国家重大人才工程人选者、贵州省管专家、省百层次创新人才、省拔尖人才，公共大数据国家重点实验室学术带头人、贵州大学密码学与数据安全研究所副所长、中国计算机学会区块链专业委员会委员、中国密码学会安全协议专委会委员、中国人工智能学会青年论坛西南论坛副主席、ACM中国重庆分会执行委员会副主席、贵州省人民医院智慧医疗健康专家委员会委员，《通信学报》《网络与信息安全学报》编委。本科、硕士毕业于贵州大学数学专业，博士毕业于西安电子科技大学密码学专业，2013年至2015年中科院信息安全国家重点实验室博士后。近年来，承担国家自然科学基金重点项目、国家自然面上项目、教育部-中国移动科研项目、贵州省科技重大专项、贵州省密码学与安全协议创新团队、贵州省公共大数据安全与隐私保护科技创新人才团队等项目20余项。在IEEE Trans.、中国科学、INFOCOM 等重要期刊和会议上发表论文 100余篇，1 篇论文获国际会议最佳论文奖，撰写《博弈论与信息安全》学术专著 1 部，申请国家发明专利20项。先后获贵州省自然科学二等奖、科技进步二等奖、青年科技奖，全国高校人工智能大数据区块链人物创建奖、贵州省教学成果二等奖等。

“老师最近忙到昼夜颠倒，有时会在实验室呆到晚上九点、十点还未吃晚饭。”我们见到田有亮教授之前，恰好碰上在教室做研究的计算机技术专业研究生金琳。“前段时间论文开题，因为找不到适合的研究方向一度陷入迷茫，多亏田老师指导，帮我定下了论文题目。”说着，田教授外出归来，“真是不好意思，因为要接专家到我校交流学习，所以耽搁了一点时间。”这似乎与我想象当中严肃苛责的形象并不一样，亲切随和的田教授连连邀请我们来到他的办公室。

力行之：唯躬行得真知

“先做再说，不要只说不做。”这是田有亮教授在此次采访中提及频率最高的话。

“曾经有一位学生，我觉得他非常有潜力继续攻读博士生，但是他在一开始听到我的建议时却是拒绝的。”田教授如是说。“那个学生说我感觉自己没有科研能力，而且再读三四年，会加重父母的负担。”田教授非常惜才，他不仅循序渐进地引导学生树立自信心，而且明确表示会在经济方面支持这位学生继续深造。千里马常有而伯乐不常有。在田教授的鼓励之下，该生已经在攻读博士生，并且已有文章发表在专业领域顶级期刊。

自任教以来，田教授每年平均带领30多位硕士研究生和博士研究生。每个学期都要给近400名的本科生、研究生上课，包括《现代密码学》《组合数学》《安全协议分析》《信息论与编码》等。“思维课堂”是田教授以培养学科核心素养为目标的教学实践，让学生在课堂上领会数学学科思想，以文化人、学以致用。近五年，田教授先后获得贵州省研究生教学成果二等奖、全国高校人工智能大数据区块链人物创建奖。

谈到自己的教学风格时，田教授“很有一套办法”。每个学生都有自己的兴趣和特长，“我所要做的就是发掘他们的潜力，像有的学生对于理论性的知识思辨能力很强，那我就鼓励他做学术。而有的学生动手能力很厉害，那我就支持他多开发多实践。”

“学生学会做事之前，要先学会做人。这是我对他们的第一要求。”田教授殷切地说。“田老师让我最受教的一件事就是可以做平凡的人但不要做平庸的人。未来我们要成为独当一面的人，这是老师对我们的期盼，也是我们对自己的要求。”金琳认真地谈到。

桃李天下，传承一家。田教授以严谨负责的教学态度，培育出诸多优秀人才。到目前为止，田教授指导的20余名研究生先后获贵州省优秀毕业生、国家奖学金、贵州大学特等奖学金、贵州大学校级奖学金。有10余名在中科院信息工程研究所、西安电子科技大学、上海交通大学、华中科技大学攻读网络空间安全领域的博士学位。还有多位优秀毕业生在国内顶级公司工作，诸如华为、360等。

笃实之：穷真理干实事

2015年，田有亮教授从中科院信息安全国家重点实验室信息安全专业博士后出站。恰逢贵州大学成立国内首个大数据学院、建设贵州省大数据产业研究院、筹建“公共大数据国家重点实验室”，亟需大数据人才。田教授放弃优越的“北漂”科研环境，毅然选择“贵漂”，回到母校贵州大学任教。“虽然北上广的科研资源相对而言更为优厚，但是贵州这边的大数据产业具备很大的发展前景。做实事、育人才是我回来的主要原因。”

田教授的研究领域主要包括算法博弈论、密码学与数据安全、区块链技术及应用。“在理性密码学方面，融合博弈论和信息论，从攻防角度分析公钥加密、数字签名和委托计算的安全极限问题，并给出相应模型的可达极限。在数据安全方面，结合博弈论、区块链及可证明安全理论和方法，在可信密钥管理、可验证数据共享、数据安全容错存储等方面设计系列安全保护机制，提出渐进最优的数据共享验证方法等。在隐私保护方面，结合博弈论和信息论，分析隐私保护方法的安全极限，给出 k 匿名方法的可达安全模型，基于结构熵给出群组通信模式下的信道编码定理。”他谈到，未来的大数据技术不仅会带来智慧生活，也会为社会治理、经济发展提供综合化、协同式的技术支持。

物联网是未来城市管理的必然趋势，建设统一的政府网络基础设施，将局域流量封闭化，是支撑城市信息繁荣的基础。在“智慧金沙”项目开发之前，金沙县各单位数据存储位置不统一，本地存储数据量占比较低，不能够实现数据资源共享，而且物联网建设项目极少，示范应用缺乏。田教授带领科研团队参与“智慧金沙”二期顶层规划设计，以“互联网+”和“大数据+”的应用支撑金沙县的城乡管理。未来，掌上金沙APP以及金沙之窗客户端开放多个端口，政府可以有效政务、民政、交通、社区等多部门业务流程，居民、企业可以享受教育、医疗、安全等网络化服务。

利用大数据打通扶贫路上的最后一公里，田教授和他的科研团队依托国家重点实验室、大数据科学与技术国内特色一流学科群，在“人才资源少、科研底子薄”的贵州边远山区培养大数据、人工智能高端紧缺人才，配合学校教育扶贫、科研扶贫、校农合作三套组合拳，服务贵州省“大扶贫、大数据、大生态”三大战略。

地处贵州西南部北盘江畔的贞丰县，是国家“八七”扶贫攻坚重点扶持县、滇桂黔石漠化片区重点县，贵州大学自担任贞丰县的定点扶贫工作以来，全校38个基层党委结合学科专业优势和人才智力优势与贞丰县14个乡（镇）开展组团式对口帮扶。其中，计算机科学与技术学院田教授带领的团队，充分运用“大数据+”，打造网格化信息管理平台，助力贞丰县“智慧农业”建设，这种校农结合的方式，着力解决了贫困农户的农产品销售问题，让贫困群众得实惠。截至去年底，贞丰县已成功实现“脱贫摘帽”目标，全县22849户103799人全部脱贫。

善解之：以我心知他心

“我觉得做家务与做科研只是分工不同，都有各自的价值。”田教授认为。尊重、体谅与分享是田教授经营家庭的秘诀。每每回到家，田教授都会和妻子、父母聊一聊工作，诸如今天有什么“突发奇想”、项目上有了什么进展等等，“我爸有时也会烦我跟他说这些，觉得自己又不懂，但他却都是认真在听我讲，所以和他们分享我在家庭之外的一面，也是一种尊重。”

田教授的父母都是农民，但是对他来说，在父亲身上学到最重要一个的价值观，就是多鼓励少批评。“鼓励式教育是对孩子最好的教育。”田教授每周在校的时间远远多过在家的时间，说起自己的孩子，田教授有点愧疚地说：“我在学生身上花的精力要比在自己的孩子身上花的多得多。”

“我小孩不到3岁的时候，能够顺利背诵《沁园春·雪》《沁园春·长沙》等。”田教授经常会通过讲故事的方式来引导孩子去理解古诗，“他背辛弃疾的诗，那么长。我就先给他讲讲辛弃疾，讲这个人既能吟诵写诗也能带兵打仗，每当讲到这样的小故事时，他就兴致勃勃。”

讲规矩是田教授给孩子们上的另外一课。“在他们小时候，我就告诉他们，自己的事情自己做。比如，写作业是他自己的事情，如果每次都要我来检查我来签字，那不是培养他独立，而是让他更加依赖别人。”但是每当孩子们在学习上遇到难题时，他还是会耐心仔细地给他们讲解。

谈到明年贵大建校120周年，田教授对学生们的殷切期盼就是做好自己的事。一是读好书、多写作。“有的同学觉得写论文好难，反反复复的改写，最后还有可能发不出来，但要是这么想就是因噎废食了。任何事要先做再说，多动手。”二是要多结交朋友，与朋友和睦相处，“未来社会需要人与人之间的团结协作，这是学生们要去提升的能力。”

“我们都是平凡人，但是国家兴亡匹夫有责。作为一名老师，要有家国情怀，要有责任担当，要有做大事的眼界。”讲到自己所做的一切时，他都觉得只是尽职做了点滴之事，尽己之力为中国梦的实现添砖加瓦而已。

田教授默默地在黔中大地上耕耘，但他身上的大胸怀、大抱负、大拼搏感染着学校、社会。田有亮教授，这面写满家国情怀的猎猎风旗深深地驻扎在祖国最需要的地方。

 文字：李  珊

 图片：受访者提供