2016年7月13日，宁波大学阳明学院院长、博士生导师熊德平教授率副院长李惠仙副研究员、办公室徐剑颖老师、学工办王津伟主任、学工四部陈璐老师一行到校，就“阳明文化与通识教育”相关问题与贵州大学中国文化书院、贵州大学阳明学院举行交流座谈。

    座谈会在中国文化书院传习室举行。贵州大学中国文化书院荣誉院长、资深教授张新民，贵州大学阳明学院党委书记余颖、副院长廖敏、副书记谢佳、副书记李耘、教师刘凤霞，贵州大学文学与传媒学院、中国文化书院副院长刘振宁，贵州省修文县阳明文化研究会副理事长、贵州大学中国文化书院特聘研究员杨德俊先生，以及贵州大学历史与民族文化学院历史系副教授、中国文化书院兼职副研究员张明参加交流。

    贵州大学历史与民族文化学院院长、中国文化书院常务副院长张清主持座谈会，介绍贵州大学与会人员及中国文化书院在阳明文化传承与研究、通过派出教师协助并参与贵州大学阳明学院开设《阳明学概论》、《传习录导读》等相关通识教育课程的情况。

    贵州大学阳明学院余颖书记从贵州大学阳明学院的基本办学理念、运行模式、课程体系、办学特色、工作成效等方面，对学院的情况进行了全方位的详细介绍，对贵州大学阳明学院的使命与愿景，特别是以生为本、古今贯通、中西融会、文理渗透、知行合一的价值观内涵进行了解读。阳明学院其他与会人员就学院教学运行、学生管理等问题进行说明。

    宁波大学阳明学院熊德平院长在简要介绍宁波大学与会人员、学校建设和发展情况的基础上，着重就宁波大学阳明学院的现有职能定位、培养目标、学生构成、大类培养、阳明班举办、培养成效，对学院未来的基础教育继续开展、小类招生与大类培养、阳明班创新人才培养、通识教育管理改革思路等情况进行了交流。宁波大学其他参会人员就学院相关课程设置与创新班情况进行了补充说明。

    贵州大学中国文化书院资深教授张新民就阳明学的本质内涵及其与通识教育内涵理念之间的有机联系指出，阳明文化在贵州和浙江均有深厚的历史与文化渊源，在教育中继承和弘扬阳明文化与阳明精神具有重要价值。阳明学是真德性的学问，并不排斥知识系统，是一种生命的学问，是一种行动的哲学、实践的哲学。开展通识教育，应将阳明的精神哲学体现在知识获取与生命成长的结合之中，要将知识教育与人格教育、生命教育结合起来。外部认知与认识自我同样重要，在认知外在世界的同时，要认识自己、把握自己。只有这样，才能发展自己。阳明学作为一门生命的和实践的学问，就是要在当下实现良知，解决生命的疑虑。

    交流结束，宁波大学阳明学院熊德平院长一行与贵州大学资深教授张新民、中国文化书院、阳明学院互赠纪念品及书籍，参观中国文化书院相关文化设施与陈列并赴西校区参观贵州大学阳明学院。

 

图文：中国文化书院（阳明文化研究院）办公室